秋晴れ 秋散歩
気持ちの良い秋晴れの日、3,4,5歳児で城山(大井田城址)に散歩に出かけました。
道中、どんぐりや落ち葉、クリやむかご、秋の自然がたくさん!!
園庭に落ちている木の実とはまた違ったものを拾い、子どもたちのお散歩バッグ(収集したものを持ち帰るためのバッグ)はパンパンです!
洞窟を見つけると「クマの穴?」「コレ、足跡じゃない?!」「ビックフットかも!」
小さな池は「プクって泡が出た!」「さっき、かっぱ見たよ!!」いろんな予想が飛び交います。
坂道をみんなで競争、「ヨーイドン!」
頂上につくと、いい眺め!
子どもからも「わ~、気持ちいい!」「すごい!世界が見える~!」なんて声も上がりました。
園に戻ると、園長先生が茹で栗・焼き栗を用意してくれていました。
お味はいかが?
全身五感で秋を感じた一日でした。
道中、どんぐりや落ち葉、クリやむかご、秋の自然がたくさん!!
園庭に落ちている木の実とはまた違ったものを拾い、子どもたちのお散歩バッグ(収集したものを持ち帰るためのバッグ)はパンパンです!
洞窟を見つけると「クマの穴?」「コレ、足跡じゃない?!」「ビックフットかも!」
小さな池は「プクって泡が出た!」「さっき、かっぱ見たよ!!」いろんな予想が飛び交います。
坂道をみんなで競争、「ヨーイドン!」
頂上につくと、いい眺め!
子どもからも「わ~、気持ちいい!」「すごい!世界が見える~!」なんて声も上がりました。
園に戻ると、園長先生が茹で栗・焼き栗を用意してくれていました。
お味はいかが?
全身五感で秋を感じた一日でした。
わっしょいこどもなつまつり
~お店屋さんごっこ~
延期していたなつまつり。
10月14日にお店屋さんごっこをしました。
ジュース屋さん、お団子屋さん、的あて、金魚すくい、水ヨーヨー。
ぞう組(年長)が店番をし、「いらっしゃい!いらっしゃい!」と元気な声が飛び交いました。
子どもたちが作った小麦粉ねんどのお団子はあんこ・よもぎ・みたらし・ゴマの4種類。
「どれがいいですか?4個まで選べますよ。」
ジュースはお土産に持って帰れる折り紙ジュースをプレゼント!
的あては風船で作った発射機で!小さい子はカラーボールで。
すっかり季節は秋になりましたが、子どもたちが作ったお店屋さんごっこが無事にできました。
延期していたなつまつり。
10月14日にお店屋さんごっこをしました。
ジュース屋さん、お団子屋さん、的あて、金魚すくい、水ヨーヨー。
ぞう組(年長)が店番をし、「いらっしゃい!いらっしゃい!」と元気な声が飛び交いました。
子どもたちが作った小麦粉ねんどのお団子はあんこ・よもぎ・みたらし・ゴマの4種類。
「どれがいいですか?4個まで選べますよ。」
ジュースはお土産に持って帰れる折り紙ジュースをプレゼント!
的あては風船で作った発射機で!小さい子はカラーボールで。
すっかり季節は秋になりましたが、子どもたちが作ったお店屋さんごっこが無事にできました。
ひよこ組おにぎりギュッギュッ
先日、新米を使った新米おにぎりがおやつに出ました。
同じクラスで過ごすことり組(2歳児)は子どもが自分たちで握って食べました。
それを見ていたひよこ組(1歳児)。
すぐにあそびの中でまねっこギュッギュッギュ!!
透けるシフォン生地を選んだのはラップに見立てたのかな!?
同じクラスで過ごすことり組(2歳児)は子どもが自分たちで握って食べました。
それを見ていたひよこ組(1歳児)。
すぐにあそびの中でまねっこギュッギュッギュ!!
透けるシフォン生地を選んだのはラップに見立てたのかな!?
ことり組 散歩に行ってきました
先日、ことり組(2歳児)が園外に散歩に出かけました。
落ち葉の上を歩いたらガサガサガサ…葉っぱの音がする!!
農道からちょうど電車が通過するのが見えました!
「何色の電車?」
子どもたちが急に止まって何かを発見したようです…。
何かと思ったらカマキリでした!
秋を感じるお散歩。
また行こうね!
落ち葉の上を歩いたらガサガサガサ…葉っぱの音がする!!
農道からちょうど電車が通過するのが見えました!
「何色の電車?」
子どもたちが急に止まって何かを発見したようです…。
何かと思ったらカマキリでした!
秋を感じるお散歩。
また行こうね!
新米おにぎり
こども園の周辺では、稲刈りが進んでいます。
先日、にじ組・ほし組は稲刈りの様子を見に行ってきました。
コンバイン、かっこい~~~!おっきい!
おしりから草が出てきてる!何かの煙のにおいがする!!
あの中からお米でてくるの?
子どもたちの感想は様々です。
そして、そんな新米の時期!!
Sea farm様よりご厚意で「吉村さんちのお米」の新米をいただき、おやつに新米おにぎりを自分たちでにぎって食べました。
ギュッギュッギュ… まーるくなった!
ギュッギュッギュ… 三角は難しいかな?手の形は?
新米の味はどうだったかな!?
いつものご飯と違ったかな?!
Sea farm様、ごちそうさまでした。
先日、にじ組・ほし組は稲刈りの様子を見に行ってきました。
コンバイン、かっこい~~~!おっきい!
おしりから草が出てきてる!何かの煙のにおいがする!!
あの中からお米でてくるの?
子どもたちの感想は様々です。
そして、そんな新米の時期!!
Sea farm様よりご厚意で「吉村さんちのお米」の新米をいただき、おやつに新米おにぎりを自分たちでにぎって食べました。
ギュッギュッギュ… まーるくなった!
ギュッギュッギュ… 三角は難しいかな?手の形は?
新米の味はどうだったかな!?
いつものご飯と違ったかな?!
Sea farm様、ごちそうさまでした。
さつまいも掘り
こども園の畑のさつまいも掘りをしました
うんとこしょ、どっこいしょ!!
抜けた~~!!抜けなーい!!
ツルがブチっと切れちゃった…。
なら手で土を掘るぞ!!
こんなに大きいのが採れたよ~~~!!
今年も豊作でした。
しばらく天日で乾かして、食べごろになったら焼き芋をする予定です。
今から楽しみだなぁ。
うんとこしょ、どっこいしょ!!
抜けた~~!!抜けなーい!!
ツルがブチっと切れちゃった…。
なら手で土を掘るぞ!!
こんなに大きいのが採れたよ~~~!!
今年も豊作でした。
しばらく天日で乾かして、食べごろになったら焼き芋をする予定です。
今から楽しみだなぁ。
うんどうかい
10月1日、秋晴れの青空の下うんどうかいを行いました。
2年前からコロナ禍で無観客だったり、未満児の参加を見送っていた運動会ですが、
今年は未満児クラスも参加。人数制限はありましたが、保護者の方にも観戦してもらいながらの運動会ができました!!
あか組・しろ組とも年長を中心に応援を決め、競技も練習をして当日に挑みました。
可愛らしい姿、頼もしい姿、がんばる姿、悔しがる姿、よろこぶ姿。
みんなが最後まで頑張りました!
2年前からコロナ禍で無観客だったり、未満児の参加を見送っていた運動会ですが、
今年は未満児クラスも参加。人数制限はありましたが、保護者の方にも観戦してもらいながらの運動会ができました!!
あか組・しろ組とも年長を中心に応援を決め、競技も練習をして当日に挑みました。
可愛らしい姿、頼もしい姿、がんばる姿、悔しがる姿、よろこぶ姿。
みんなが最後まで頑張りました!
入園募集
途中入園について 途中入園は随時受け付けています。 電話またはメールにてお問い合わせ下さい。 園見学も随時受け付けています。お気軽にお問い合わせ下さい。 令和7年度入園募集について 令和7年度4月の入...
明日は十五夜
明日9月10日は中秋の名月、十五夜です。
お月見のお話を読んで、散歩に行くと、「あっ!ススキがあった!!」
ススキを摘んでお部屋に持ち帰ることに。
部屋では小麦粉ねんどでお団子づくり。
まぜまぜ…コネコネ…ころころ…出来上がり!!
明日はまん丸お月様が見えるかな?その後、小麦粉ねんどは色を混ぜたり、そして分量ミスで失敗も…。
ぐちゃぐちゃ、ねちょねちょ~~~
でも、これはこれで楽しかったね!!
お月見のお話を読んで、散歩に行くと、「あっ!ススキがあった!!」
ススキを摘んでお部屋に持ち帰ることに。
部屋では小麦粉ねんどでお団子づくり。
まぜまぜ…コネコネ…ころころ…出来上がり!!
明日はまん丸お月様が見えるかな?その後、小麦粉ねんどは色を混ぜたり、そして分量ミスで失敗も…。
ぐちゃぐちゃ、ねちょねちょ~~~
でも、これはこれで楽しかったね!!
野菜スタンプ
今年、畑で育てた夏野菜。
きゅうり・ピーマン・オクラ・ミニトマト・枝豆・じゃがいも・かぼちゃ・さつまいも。
ぞう組(年長)が苗を植えてくれ、夏にはたくさんの野菜が収穫できました!
採れたてのきゅうりを味わったときには「おいしい~」「もっと食べたい!!」の声が。
やはり、自分たちで育てたものは格別なようですね。
給食にも使用し、たくさんの自家製野菜を味わいました。夏も終わり、大きくなりすぎた野菜などを使って、「野菜スタンプ」をしました。
野菜のおなかってどんなかな?畑の野菜以外にも様々な野菜を使ってあそびました。
(「環境認識」という課業の中で行いました。)
きゅうり・ピーマン・オクラ・ミニトマト・枝豆・じゃがいも・かぼちゃ・さつまいも。
ぞう組(年長)が苗を植えてくれ、夏にはたくさんの野菜が収穫できました!
採れたてのきゅうりを味わったときには「おいしい~」「もっと食べたい!!」の声が。
やはり、自分たちで育てたものは格別なようですね。
給食にも使用し、たくさんの自家製野菜を味わいました。夏も終わり、大きくなりすぎた野菜などを使って、「野菜スタンプ」をしました。
野菜のおなかってどんなかな?畑の野菜以外にも様々な野菜を使ってあそびました。
(「環境認識」という課業の中で行いました。)